I Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

Jest pracowity, w nauce w pełni wykorzystuje swoje możliwości.

Jest pracowity, w nauce w pełni wykorzystuje swoje możliwości.

Stara się osiągać wyniki w nauce na miarę swoich możliwości.

Nie wykorzystuje w pełni swoich możliwości w nauce.

W nauce nie wykazuje pilności, nie chce korzystać z pomocy koleżeńskiej oraz form indywidualnej pomocy oferowanej przez nauczyciela.

Przygotowuje się do lekcji i zajęć pozalekcyjnych. Pamięta o tym, by w terminie uzupełnić zaległości w nauce.

Przygotowuje się do zajęć lekcyjnych.

Czasami bywa do lekcji nieprzygotowany.

Często nie przygotowuje się do zajęć lekcyjnych.

Nagminnie nie przygotowuje się do zajęć lekcyjnych.

Nie spóźnia się i nie opuszcza zajęć bez usprawiedliwienia. Zawsze w terminie usprawiedliwia. nieobecności i spóźnienia.

Nie spóźnia się i nie opuszcza lekcji bez usprawiedliwienia. Zawsze w terminie usprawiedliwia nieobecności i spóźnienia.

Zawsze usprawiedliwia swoje nieobecności i spóźnienia.

Sporadycznie zdarzają mu się spóźnienia i nieobecności nie usprawiedliwione

(do 12 h).

Opuszcza zajęcia lekcyjne bez usprawiedliwienia, często spóźnia się na lekcje z własnej winy.

Bardzo dobrze zachowuje się na lekcjach i zajęciach dodatkowych, aktywnie w nich uczestniczy.

Bardzo dobrze zachowuje się na lekcjach i aktywnie w nich uczestniczy.

Dobrze zachowuje się na lekcjach, chętnie bierze w nich udział.

Zachowuje się poprawnie, stara się nie przeszkadzać w prowadzeniu lekcji.

Źle zachowuje się w czasie lekcji, przeszkadza innym uczniom w nauce i nauczycielowi w jej przeprowadzeniu.

II Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej

Przejawia inicjatywę w organizowaniu życia klasy i szkoły, a z podjętych i powierzonych zadań wywiązuje się wzorowo.

Chętnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły, a z powierzonych zadań wywiązuje się właściwie.

Bierze udział w życiu klasy, stara się wywiązywać z powierzonych zadań.

Niechętnie bierze udział w życiu klasy i szkoły, ale stara się wywiązać z powierzonych mu zadań.

Nie wywiązuje się z powierzonych mu zadań.

III Dbałość o dobro i tradycje szkoły

Czuje się współgospodarzem szkoły, szanuje cudzą pracę i własność.

Szanuje cudzą pracę i własność, dba o sprzęt szkolny i podręczniki.

Szanuje sprzęt szkolny, pomoce dydaktyczne i podręczniki, dba o czystość klasy i szkoły.

Stara się szanować sprzęt szkolny i podręczniki.

Dopuszcza się niszczenia mienia szkoły i podręczników.

Wpływa na umacnianie dobrego imienia szkoły.

Godnie reprezentuje szkołę.

Dba o dobre imię szkoły.

Stara się dbać o dobre imię szkoły.

Lekceważy tradycje i zwyczaje szkoły.

IV Dbałość o piękno mowy ojczystej

Dba o piękno mowy ojczystej. Zwraca uwagę rówieśnikom używającym wulgaryzmów.

Dba o piękno mowy ojczystej. Unika towarzystwa rówieśników używających wulgaryzmów.

Dba o kulturę słowa.

Dba o kulturę słowa, lecz czasami zdarzają mu się uchybienia.

Nie dba o kulturę słowa, zdarza mu się używać wulgarnych wyrażeń.

V Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych

Dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.

Dba o własne zdrowie i bezpieczeństwo, swoim zachowaniem nie zagraża bezpieczeństwu innych.

Dba o swój wygląd i higienę, swoim zachowaniem stara się nie zagrażać bezpieczeństwu własnemu i innych.

Stara się dbać o swój wygląd i higienę, lecz czasami naraża siebie i rówieśników na niebezpieczeństwo.

Nie dba o swój strój i czystość, agresywnie zachowuje się wobec rówieśników.

VI Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią

W codziennym postępowaniu kieruje się uczciwością.

Jest życzliwy, koleżeński, chętnie udziela pomocy innym.

W codziennym postępowaniu kieruje się uczciwością.

Jest życzliwy i koleżeński, umie współdziałać w zespole.

Stara się postępować uczciwie.

Jest koleżeński, umie pracować w zespole.

Jest koleżeński, stara się współpracować w zespole.

Nie szanuje innych, jest opryskliwy, kłamie, nie chce współpracować z kolegami i nauczycielami.

VII Okazywanie szacunku innym osobom

Jest zawsze taktowny i kulturalny w stosunku do wszystkich osób dorosłych, koleżanek i kolegów.

Jest taktowny i kulturalny w stosunku do wszystkich osób dorosłych, koleżanek i kolegów.

Stara się być taktowny i kulturalny w stosunku do wszystkich osób dorosłych, koleżanek i kolegów.

Nie zawsze jest kulturalny w stosunku do wszystkich osób.

Wywiera zły wpływ na środowisko szkolne,

nie przestrzega szkolnego regulaminu.