STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 14

IM. KS. GRZEGORZA PIRAMOWICZA

W GDAŃSKU

 

(stan prawny na dzień 01 stycznia 2009 r.)

 

Rozdział  I

Podstawa prawna

 

Statut został opracowany na podstawie następujących aktów prawnych:

Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity z 1996r. Dz. U. nr 67, poz.329 z późniejszymi zmianami),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999r. w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły podstawowej i publicznego gimnazjum,

Uchwały nr XXV/751/04 Rady M. Gdańska z 24 czerwca 2004r. w sprawie określenia granic obwodów szkolnych,

Innych aktów prawnych wydanych na podstawie Ustawy o systemie oświaty.

Rozdział II

Informacje ogólne

§1

 

1. Typ szkoły: Szkoła Podstawowa.
2. Siedziba szkoły: 80-104 Gdańsk, ul. Kartuska 126 a.
3. Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Miasto Gdańsk.
4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Pomorski Kurator Oświaty.
5. Do rejonu szkoły należą ulice:

1. Andrzeja Struga                                               30. Na Zboczu od nr 41

2. Asesora                                                            31. Narewska

3. Bartka                                                              32. Nidzicka

4. Bystrzycka                                                       33. Notecka

5. Cedrowa                                                          34. Nowogródzka

6. Ciasna                                                              35. Ogińskiego Michała

7. Cisowa                                                            36. Olchowa

8. Czereśniowa                                                    37. Pagórkowa (do rocznika 2000)

9. Dobrzyńskich                                                   38. Pana Tadeusza

10. Domeyki Ignacego                                         39. Pobiedzisko

11. Filaretów                                                        40. Podkomorzego

12 Filomatów                                                       41. Popradzka

13. Gerwazego                                                     42. Protazego

14. Gen. Stefana Grota-Roweckiego                    43. Rejenta

15. Horeszków                                                    44. Rusałki

16. Jacka Soplicy                                                 45. Sanocka

17. Jankiela                                                          46. Skrajna

18. Jarzębinowa                                                   47. Słoneczna Dolina

19. Jasna                                                              48 Sołecka

20. Kartuska nr 12 – 196 numery parzyste; od nr197 – 321 wszystkie numery

21. Kłopot                                                           49. Stolnika

22. Kościelna                                                       50. Szara

23. Ks. Robaka                                                   51. Świtezianki

24. Lipowa                                                          52. Telimeny

25. Łostowicka                                                    53. Ujeścisko

26. Macieja                                                          54. Wiśniowa

27. Magnoliowa                                                  55. Wojskiego

28. Malczewskiego Jacka                         56. Zosi

29. Maryli                                                            57. Zielony Stok

 

6. Szkoła należy do Sieci Szkół Promujących Zdrowie od 27 lutego 1998r.

7. Na podstawie  Uchwały Nr XXVII/757/08 Rady Miasta Gdańska z dnia 28 sierpnia 2008 r. - pełna nazwa szkoły brzmi: "Szkoła Podstawowa nr 14 im. Księdza Grzegorza Piramowicza w Gdańsku".

§2

1. Czas trwania nauki w szkole wynosi 6 lat.
2. Szkoła ma w swojej strukturze organizacyjnej klasy I-VI.
3. Szkoła prowadzi zapisy do klasy pierwszej szkoły podstawowej na rok przed rozpoczęciem przez dziecko obowiązku szkolnego.
4. Świadectwo ukończenia szkoły podstawowej uprawnia do ubiegania się o przyjęcie do gimnazjum.
5. W szkole są tworzone oddziały przedszkolne realizujące program wychowania przedszkolnego.
6. Ustalona nazwa używana jest na pieczęciach i stemplach szkoły.
7. Do szkoły uczęszczają uczniowie z wyznaczonego obwodu szkoły. Za zgodą Dyrektora obowiązek szkolny mogą realizować uczniowie spoza obwodu szkoły.
8. Na zasadach określonych w ustawie dyrektor może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki.
9. Szkoła dysponuje następującymi pomieszczeniami z niezbędnym wyposażeniem:

ü      sale lekcyjne,

ü      sala gimnastyczna,

ü      biblioteka i czytelnia,

ü      świetlica,

ü      ciąg żywieniowy (kuchnia i stołówka),

ü      gabinet logopedyczny, gabinet pedagoga,

ü      gabinet pomocy medycznej,

ü      szatnie, pomieszczenia administracyjne i gospodarcze,

ü      tereny zielone z boiskiem.

Rozdział III

 

Cele i zadania szkoły

§ 3

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności:

 

1. wychowanie i kształcenie światłego człowieka – dobro ucznia jest dla szkoły wartością nadrzędną i chronioną przez szkołę,
2. spełnia funkcje kształcącą, wychowawczą, kulturotwórczą tworząc warunki umożliwiające harmonijny rozwój wszystkich sfer aktywności człowieka,
3. kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie stosownie do warunków szkoły i wieku dzieci,
4. upowszechnia zasady tolerancji, poczucia sprawiedliwości, wolności sumienia,
5. sprzyja zachowaniom proekologicznym i prozdrowotnym,
6. umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej, religijnej,
7. kształtuje postawy patriotyczne.

 

2. Jako ośrodek życia intelektualnego i społecznego zapewnia uczniom przygotowanie do dalszej nauki życia i pracy zwłaszcza w zakresie:

1. rozwijania zdolności poznawczych, zainteresowań, uzdolnień,
2. opanowania niezbędnych umiejętności, jak np. korzystanie z różnych źródeł informacji i rozwiązywania problemów oraz uczestnictwo w pracy zespołowej, posługiwanie się powszechnie stosowanymi narzędziami i urządzeniami technicznymi,
3. nabywanie doświadczeń czynnego uczestnictwa w życiu społeczności szkolnej.

3. Szkoła realizuje Program Wychowawczy , Program Profilaktyki Szkolnej i programy nauczania obowiązujące w szkołach publicznych, przyjęte przez Radę Pedagogiczną, Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.

4. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa na terenie szkoły:

1. opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole sprawują nauczyciele podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, a podczas przerw nauczyciele pełniący dyżur,
2. zapewnienie uczniom klas 0-III możliwości przebywania w świetlicy szkolnej przed i po lekcjach,
3. stworzenie uczniom możliwości korzystania z dożywiania w stołówce szkolnej,
4. zapewnienie uczniom opieki w czasie wyjść poza teren szkoły,
5. sprawowanie indywidualnej opieki nad uczniami potrzebującymi takiej pomocy:

ü       dostosowanie wymagań do możliwości uczniów,

ü       zapewnienie możliwości korzystania z pomocy pedagoga szkolnego, psychologa, logopedy, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.

5. Szkoła angażując nauczycieli i uczniów wypełnia swoje cele i zadania w procesie lekcyjnym i pozalekcyjnym – w ciągu całego pobytu dziecka w placówce; we współpracy z rodzicami, administracją samorządową i państwową, placówkami opieki socjalnej oraz instytucjami społeczno-kulturalnymi w środowisku lokalnym.

6. Uznając prawo do religijnego wychowania dzieci, szkoła organizuje naukę religii dla tych uczniów, których rodzice wyrażają takie życzenie. Warunki i sposób organizowania zajęć religii określają odrębne przepisy.

 

Rozdział IV

Organy Szkoły

§ 4

Organami szkoły są:

1. Dyrektor Szkoły,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Rada Rodziców,
4. Samorząd Uczniowski.

 

§ 5

 

Do zadań i kompetencji Dyrektora Szkoły należy w szczególności:

1. Organizowanie i kierowanie działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz:

1. sprawowanie nadzoru pedagogicznego,
2. sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
3. przewodniczenie Radzie Pedagogicznej podczas jej obrad,
4. realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej oraz Rady Rodziców podjętych w ramach ich kompetencji,
5. dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi szkoły,
6. wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.

2. Dyrektor Szkoły czuwa nad realizacją obowiązku szkolnego, wydaje decyzje administracyjne dotyczące obowiązku szkolnego, a w szczególności:

1. odraczania lub zwalniania  z obowiązku realizacji,
2. zezwalania na wcześniejszą realizację,
3. zezwalania na realizację poza szkołą,
4. zezwalania na nauczanie indywidualne lub indywidualny tok nauczania.

3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:

1. zatrudnienia i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
2. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
3. występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły.

4. Dyrektor wykonując swoje zadania współpracuje z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców  przestrzegając zasad zawartych w regulaminie powyższych organów, jak również ze środowiskiem lokalnym i władzami oświatowymi.

 

§ 6

 

W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.

 

Do zadań i kompetencji Rady Pedagogicznej w szczególności należy:

 

1. Kompetencje stanowiące:

1. przygotowanie i uchwalenie Statutu Szkoły lub jego zmian i przedstawienie do akceptacji Radzie Rodziców,
2. planowanie i zatwierdzenie planu pracy szkoły, po zaopiniowaniu go przez Radę Rodziców,
3. opracowanie szczegółowych zasad systemu oceniania w szkole,
4. okresowe i roczne analizowanie stanu nauczania i wychowania oraz zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
5. określanie, w których wypadkach Dyrektor Szkoły może wystąpić do Pomorskiego Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły,
6. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
7. organizowanie wewnętrznego samokształcenia,
8. współdziałanie z rodzicami,
9. podejmowanie decyzji o promocji z wyróżnieniem i o promocji warunkowej,
10. decydowanie o przyznaniu tytułu " Najlepszego absolwenta szkoły".

2. Zatwierdzanie:

1. wniosków wychowawców klas w sprawie przyznawania uczniom nagród, wyróżnień i kar,
2. szkolnych regulaminów o charakterze wewnętrznym.

3. Opiniowanie:

1. organizacji pracy szkoły, w tym tygodniowego planu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2. projektu planu finansowego szkoły,
3. wniosków dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród Kuratora, Prezydenta Miasta Gdańska i Ministra oraz innych ważnych wyróżnień,
4. propozycji dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego i płatnych dodatkowo zajęć dydaktycznych, wychowawczych  i opiekuńczych,
5. kandydatury wicedyrektora wskazanej przez dyrektora,
6. występowanie z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora,
7. występowanie z wnioskiem do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej,
8. występowanie z wnioskiem do organu sprawującego nadzór pedagogiczny  o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela.

 

Kompetencje wymienione w § 6 pkt.1 (ppkt.a,b,f), pkt.3 (ppkt.e,f,g,h) wymagają zasięgnięcia opinii rodziców i uczniów.

4. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności ("Regulamin Pracy Rady Pedagogicznej Szkoły podstawowej nr 14 w Gdańsku"}, a jej posiedzenia są protokołowane.

5. Uchwały podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy członków Rady , którzy są zobowiązani do zachowania tajemnicy obrad Rady.

§ 7

 

Do zadań i kompetencji Rady Rodziców należy w szczególności:

 

1. Reprezentowanie ogółu  rodziców  wobec Dyrektora, Rady Pedagogicznej i władz oświatowych we wszystkich sprawach związanych z funkcjonowaniem szkoły.

2. Opiniowanie Statutu Szkoły.

3. Upowszechnianie wiedzy o wychowaniu i funkcjach opiekuńczo-wychowawczych rodziny.

4. Współdziałanie w realizacji programu nauczania, wychowania i opieki:

ü      zapobieganie nieusprawiedliwionej absencji uczniów na zajęciach szkolnych,

ü       organizowanie działalności kulturalnej, turystycznej i sportowej uczniów,

ü      zapobieganie zjawiskom niedostosowania społecznego,

ü      współdziałanie w zakresie ochrony zdrowia uczniów i podnoszenia poziomu higieny

5. Gromadzenie środków finansowych z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł.

6. Udzielanie pomocy materialnej uczniom.

7. Wzbogacanie bazy szkoły w pomoce naukowe.

8. Współorganizowanie prac remontowych w szkole.

9. Wnioskowanie o powołanie Rady Szkoły I kadencji.

Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności ("Regulamin Rady Rodziców Szkoły Podstawowej nr 14 w Gdańsku"}.

§ 8

Do kompetencji Samorządu Uczniowskiego należy w szczególności:

 

1.Reprezentowanie interesów społeczności uczniowskiej wobec Dyrektora, Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.

2.Przedstawianie Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców oraz Dyrekcji wniosków i opinii we wszystkich sprawach szkoły w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

1. prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
4. prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
5. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,

f.  prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

3. Współdecydowanie o:

1. formach i tematyce zajęć pozalekcyjnych,
2. sprawach porządkowych – strój, obuwie, sposób spędzania czasu wolnego itp.
3. systemie nagradzania i karania uczniów.

4. Obrona ucznia, wobec którego została orzeczona kara.

5. Wnioskowanie o powołanie Rady Szkoły  I  kadencji.

Szczegółowy zakres działań, zadań oraz kompetencji określa "Regulamin Samorządu Uczniowskiego Szkoły Podstawowej nr 14 w Gdańsku".

§ 9

 

1. Każdy z wymienionych organów ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji.
2. Organy Szkoły działają na zasadach partnerskich ściśle współpracując i wymieniają informacje o podejmowanych działaniach lub decyzjach.
3. Kluczowe problemy szkoły są rozwiązywane we wspólnym działaniu przedstawicieli poszczególnych organów.
4. W sprawach konfliktowych wyrokuje komisja rozjemcza powołana przez Radę Pedagogiczną.
5. Przewodniczący organów lub ich przedstawiciele mają prawo do zapowiedzianego uczestnictwa w zebraniach innych organów.

 

§ 10

 

W szkole tworzy się stanowiska:

ü      wicedyrektora ( na każde 12 oddziałów),

ü      -głównego księgowego.

 

§ 11

 

Do zadań i kompetencji wicedyrektora należy w szczególności:

1. Nadzorowanie pracy zespołów powołanych do opracowania rocznego planu pracy szkoły i tygodniowego rozkładu zajęć.
2. Kontrolowanie realizacji zadań zawartych w planach.
3. Podejmowanie działań zmierzających do podnoszenia poziomu i sprawności szkoły.
4. Kontrolowanie dyscypliny pracy nauczycieli.
5. Otaczanie opieką nauczycieli początkujących i studentów odbywających praktyki pedagogiczne.
6. Organizowanie nauczania indywidualnego.
7. Gromadzenie informacji związanych z zagospodarowaniem czasu wolnego uczniów, pracą kół zainteresowań oraz wynikami konkursów i zawodów.
8. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego i dokonywanie z dyrektorem oceny pracy nauczycieli według ustalonego podziału.
9. Organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i prowadzenie dokumentacji w tym zakresie.

10.  Rozliczenie godzin ponadwymiarowych i zastępczych oraz naliczanie innych świadczeń wynikających z obowiązujących przepisów.

11.  Opracowanie harmonogramu dyżurów nauczycieli przed i między lekcjami.

12.  Kontrola i analiza podstawowej dokumentacji pracy nauczycieli (dzienniki lekcyjne, arkusze ocen).

13.  Udział w rozwiązywaniu bieżących problemów dydaktycznych, wychowawczych

I opiekuńczych szkoły, udzielanie fachowej i merytorycznej pomocy.

14.  Zastępowanie Dyrektora Szkoły w czasie jego nieobecności.

 

W wykonywaniu swoich zadań wicedyrektor współpracuje ze wszystkimi organami szkoły.

 

§ 12

 

Szczegółowy zakres zadań i kompetencji stanowisk kierowniczych ustala Dyrektor Szkoły.

 

Rozdział V

Organizacja szkoły

 

§ 13

 

Organizacja roku szkolnego.

 

1. Rok szkolny rozpoczyna się w pierwszym dniu roboczym  września, a kończy 31 sierpnia następnego  roku.
2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych zimowych letnich określają odrębne przepisy.
3. Zajęcia lekcyjne odbywają się w 5 dniach tygodnia.
4. W szkole mogą być organizowane klasowe zajęcia wychowawcze, zajęcia sportowe koła zainteresowań, imprezy kulturalne, wycieczki itp.
5. Zajęcia dydaktyczne dzielą się na 2 okresy:

ü  I od rozpoczęcia zajęć we wrześniu do soboty poprzedzającej ferie zimowe,

ü  II od poniedziałku bezpośrednio po feriach zimowych do zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

 

§ 14

Podstawą organizacji nauczania i wychowania w danym roku szkolnym jest Arkusz Organizacyjny Szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły na podstawie ramowego Planu Nauczania i zatwierdzony przez organ prowadzący oraz organ nadzoru pedagogicznego.

 

§ 15

1. Uczniowie szkoły podzieleni są na oddziały i realizują program według ustalonego planu nauczania. Program i plan nauczania określone są odrębnymi przepisami.

2. Przeciętna liczba uczniów uczniów oddziale powinna wynosić 26.

 

§ 16

 

Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego Arkusza Organizacyjnego Szkoły. Rozkład zajęć uwzględnia zasady ochrony zdrowia i higieny pracy.

 

§ 17

 

1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 min. Dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas pracy na podstawie ramowych planów nauczania.
3. W czasie trwania zajęć dydaktycznych ustala się przerwy międzylekcyjne trwające 10 min. i 20  min.
4. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, o którym mowa w ust.2.

 

§ 18

 

1. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach, dla których z treści programu wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń laboratoryjnych i innych, na zajęciach z języków obcych oraz informatyki.
2. Podział na grupy jest obowiązkowy podczas ćwiczeń laboratoryjnych w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów oraz na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów.
3. W oddziałach liczących mniej niż 24 uczniów można dokonać podziału na grupy po zapewnieniu środków finansowych przez organ prowadzący Szkołę.
4. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących nie mniej niż 12 i nie więcej niż 26.
5. Liczba uczestników zespołów reedukacyjnych winna wynosić od 3 do 8.
6. Liczba uczestników zespołów wyrównawczych winna wynosić od 8 do 15.
7. Liczba uczestników gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób. Zajęciami tymi obejmuje się w miarę potrzeb dzieci 6-letnie.
8. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań finansowanych z budżetu szkoły oraz innych zajęć nadobowiązkowych nie może być niższa niż 15.
9. W przypadkach uczniów odbiegających od norm rozwojowych, nauczyciel opracowuje program nauczania z obniżonymi wymaganiami programowymi.
10. Na wniosek rodziców lub prawnych opiekunów ucznia Dyrektor Szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej może zezwolić uczniowi na indywidualny tok nauki wyznaczając nauczyciela opiekuna.
11. Szkoła realizuje naukę religii.

 

§ 19

 

Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładu kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne. Pisemne porozumienie zawiera Dyrektor z zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

§ 20

1. W szkole funkcjonuje biblioteka z czytelnią.
2. Do zadań biblioteki należy w szczególności:
   1. gromadzenie księgozbioru, zbiorów multimedialnych, czasopism metodycznych, kulturalno-oświatowych, popularno-naukowych i innych materiałów pomocniczych służących do realizacji zadań szkoły,
   2. przysposabianie uczniów do samokształcenia, działania na rzecz przygotowania uczniów do korzystania z różnych mediów, źródeł informacji, bibliotek,
   3. zaspokajanie zgłaszanych przez użytkowników (uczniów, nauczycieli) potrzeb czytelniczych i informacyjnych,
   4. udział w realizacji programu edukacji czytelniczej i medialnej zgodnie z opracowaną ścieżką edukacyjną, wspieranie nauczycieli w realizacji ich programów nauczania,
   5. rozbudzanie zainteresowań czytelniczych i informacyjnych uczniów, kształtowanie i zaspokajanie ich kultury czytelniczej,
   6. pełnienie funkcji ośrodka informacji o materiałach dydaktycznych gromadzonych w szkole.

 

Szczegółowe zasady pracy biblioteki i czytelni oraz zasady korzystania z jej zbiorów określa "Regulamin biblioteki i czytelni szkolnej". W wykonaniu swoich zadań biblioteka współpracuje z wychowawcami, nauczycielami przedmiotów, a także z innymi bibliotekami i ośrodkami kultury.

§ 21

 

1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów), szkoła organizuje świetlicę.
2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.
3. Świetlica szkolna pracuje od poniedziałku do piątku w godz.6.30-17.00.
4. Zajęcia w świetlicy środowiskowej prowadzone są w wybrane dni tygodnia w godz.16.00-19.00.

Do zadań świetlicy należy:

1. opieka nad uczniami, pomoc w nauce, przyzwyczajanie uczniów do samodzielnej pracy umysłowej,
2. organizowanie gier, zabaw ruchowych w pomieszczeniach i na powietrzu dbając o prawidłowy rozwój fizyczny dzieci,
3. rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów poprzez organizowanie różnych zajęć,
4. kształtowanie nawyków kultury i higieny osobistej,
5. opieka nad uczniami w stołówce szkolnej w czasie spożywania posiłków,

f.  współpraca z rodzicami i wychowawcami uczniów uczęszczających do świetlicy szkolnej,

1. prowadzenie popołudniowych zajęć w świetlicy środowiskowej dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej.

Szczegółowy zakres działań oraz kompetencji określa Regulamin świetlicy „Muszelka”.

1. W szkole działa stołówka szkolna:
   1. z obiadów w stołówce szkolnej mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły wnosząc odpowiednią opłatę,
   2. za przygotowanie posiłków odpowiedzialny jest szef kuchni i pomoc kuchenna,
   3. intendent odpowiedzialny jest za prowadzenie dokumentacji, sporządzanie sprawozdań dotyczących żywienia oraz za terminowe rozliczanie się z pobranych zaliczek.

 

Rozdział VI

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

§ 22

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługowych.
   1. Zasady zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy.

 

§ 23

 

1. Nauczyciel kierując się dobrem ucznia realizuje cele i zadania szkoły. Prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą. Jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2. Do zadań nauczycieli należy w szczególności:

a/ odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,

b/ zapewnienie higienicznych warunków pracy,

c/ prawidłowe organizowanie procesu lekcyjnego,

d/ oddziaływanie w kierunku rozwoju psychofizycznego uczniów,

e/ rozwijanie uzdolnień zainteresowań uczniów,

f/ udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,

g/ dokonywanie bezstronnej i obiektywnej oceny uczniów,

h/ poszanowanie godności osobistej każdego ucznia,

i/ dbanie o powierzone pomieszczenia, pomoce naukowe i sprzęt szkolny,

j/ doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.

3. Nauczyciela obowiązuje przestrzeganie uchwał Rady Pedagogicznej, a także zachowanie tajemnicy państwowej i służbowej, w tym nie ujawnianie spraw omawianych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów, ich rodziców, nauczycieli i innych pracowników szkoły.

4. Do zadań nauczyciela dyżurującego należy:

ü      zapewnienie bezpieczeństwa w miejscach przebywania uczniów,

ü      zapobieganie niewłaściwym zachowaniom i konfliktom, ingerencja w skrajnych

ü      przypadkach,

ü       organizowanie pierwszej pomocy poszkodowanym w razie zaistnienia nieszczęśliwego

ü      wypadku,

ü      przeciwdziałanie wszelkim dewastacjom i wandalizmowi.

5. Przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza teren szkolny w obrębie tej samej miejscowości na zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe z wychowania fizycznego, imprezy szkolne, wycieczki przedmiotowe lub krajoznawczo-turystyczne powinien być zapewniony przynajmniej jeden opiekun dla grupy 30 uczniów. Przy korzystaniu z miejskich środków lokomocji opieka powinna być zwiększona w zależności od odległości, wieku uczniów i innych potrzeb.

6. Przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza miejscowość, która jest siedzibą szkoły, powinien być zapewniony jeden opiekun dla grupy do 15 uczniów, w szkołach specjalnych liczba opiekunów powinna być zwiększona odpowiednio do stopnia upośledzenia uczniów.

7. Nauczyciel może pełnić obowiązki opiekuna stażu nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy.

 

§ 24

 

1. Nauczyciele danego przedmiotu lub grupy przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy:

ü      zespół wychowawczy,

ü      zespół ds. promocji zdrowia,

ü      zespoły przedmiotowe:

1. nauczanie zintegrowane,
2. blok humanistyczny,
3. język angielski,
4. matematyka,
5. blok przyrodniczy,
6. wychowanie fizyczne,
7. wychowanie przedszkolne,
8. zajęcia opiekuńcze.

2. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują w szczególności:

1. zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programu nauczania,
2. wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania oraz sposobów badania wyników nauczania,
3. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
4. współdziałanie w organizowaniu pracowni i ich wyposażenia,
5. opiniowanie innowacyjnych, autorskich programów nauczania.

3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek zespołu.

§ 25

1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w oddziale.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności oddziaływań wychowawczych pożądane jest, aby jeden wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Rodzice i uczniowie mają prawo wystąpić do dyrektora szkoły o dobór bądź zmianę wychowawcy klasy.
4. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
   1. organizowanie zajęć integrujących zespół klasowy,
   2. kształtowanie atmosfery dobrej pracy, życzliwości i koleżeństwa oraz poczucia odpowiedzialności za własne czyny i słowa,
   3. kształtowanie postawy miłości do Ojczyzny, poszanowania tradycji i symboli narodowych,
   4. kultywowanie tradycji szkolnych i działań związanych z osobą patrona,
   5. wszechstronne poznanie osobowości uczniów,
   6. inicjowanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce,
   7. otaczanie szczególną opieką uczniów uzdolnionych,
   8. wspieranie uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i losowej,
   9. rozwijanie samorządowych form życia społecznego,
   10. systematyczne kontrolowanie postępów w nauce i zachowaniu wychowanków,
   11. współdziałanie z nauczycielami uczącymi w klasie w celu koordynowania działań wychowawczych,
   12. czuwanie nad realizacją obowiązku szkolnego,
   13. organizowanie czasu wolnego uczniów,
   14. organizowanie procesu orientacji zawodowej,
   15. przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
   16. informowanie rodziców o wynikach w nauce, trudnościach rozwojowych i zachowaniu uczniów oraz organizowanie wzajemnych kontaktów,
   17. prowadzenie dokumentacji pracy dydaktyczno-wychowawczej w klasie, w tym opracowanie planu pracy wychowawczej.

5. Wychowawca ma prawo korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.

 

§ 26

1. Szkoła otacza opieką uczniów w czasie zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych lekcyjnych i pozalekcyjnych.
2. Nauczyciel zobowiązany jest do:

a/ stałej opieki i kontroli miejsc, w których prowadzi zajęcia, dostrzeżone zagrożenia usuwa lub niezwłocznie zawiadamia dyrekcję szkoły,

b/ sprawdzania obecności uczniów i odnotowywanie tego faktu w dzienniku lekcyjnym.

1. Nauczycielowi nie wolno:

a/ pozostawić uczniów bez opieki,

b/ usunąć ucznia z pomieszczenia, w którym prowadzi zajęcia,

c/ wysyłać ucznia poza teren szkoły podczas zajęć lub przerw.

1. Opiekunowie klasopracowni oraz pomieszczeń sportowych opracowują odpowiednie regulaminy zawierające zasady korzystania z urządzeń.
2. Przy wyjściu lub wyjeździe z uczniami poza teren szkoły mają zastosowanie odrębne przepisy.

 

§ 27

1. Nauczyciele i wychowawcy realizując zadania dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze ściśle współpracują z rodzicami uczniów.
2. W ramach tego współdziałania rodzice mają prawo do:

a/ znajomości zamierzeń i zadań dydaktyczno-wychowawczych klasy i szkoły,

b/ zapoznania z regulaminem oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,

c/ uzyskiwania rzetelnej informacji na temat zachowania, postępów, a także trudności w nauce swego dziecka,

d/ poradnictwa w sprawach wychowawczych oraz wyboru dalszego kształcenia,

e/ wyrażania i przekazywania dyrektorowi opinii, uwag i wniosków na temat pracy szkoły,

f/ wnioskowanie o zezwolenie na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą.

1. Za wychowanie i rozwój dziecka główną odpowiedzialność ponoszą rodzice. Ponadto mają obowiązek:

a/ dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,

b/ zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia szkolne,

c/ stworzyć dziecku warunki umożliwiające przygotowanie do zajęć.

1. Rodzice ponoszą materialną odpowiedzialność za szkody wyrządzone na terenie szkoły przez ich dzieci.
2. Szkoła organizuje spotkania z rodzicami co najmniej raz na dwa miesiące, a także umożliwia spotkania indywidualne związane z wymianą informacji oraz dyskusją na tematy wychowawcze.

 

§ 28

1. W szkole może zostać powołane stanowisko pedagoga, psychologa, logopedy, terapeuty lub innego specjalisty działającego zgodnie z potrzebami edukacyjnymi i wychowawczymi szkoły, za zgodą organu prowadzącego.
2. Szczegółowe zasady udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej określają odrębne przepisy.
3. Zakres zadań i kompetencji specjalistów ustala Dyrektor Szkoły.
4. Stanowisko psychologa szkolnego może zajmować mgr psychologii ogólnej o specjalizacji psychologia kliniczno-wychowawcza.

 

Do zadań pedagoga należy:

1. Współdziałanie z Radą Pedagogiczną w ustaleniu działań wychowawczych i opiekuńczych oraz specjalnych działań wspierających rozwój dzieci i młodzi odpowiednio do rozpoznanych potrzeb.

2. Tworzenie zespołów wyrównawczych spośród uczniów zgłoszonych przez wychowawców (po konsultacji z nauczycielami uczącymi).

3. Przeprowadzanie wywiadów środowiskowych, analizowanie wspólnie z wychowawcami warunków środowiskowych, potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów.

4. Inicjowanie i organizowanie różnorodnych form pomocy specjalistycznej uczniom mającym trudności w nauce i zaburzenia w zachowaniu.

5. Udział w organizowaniu opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.

6. Wspieranie wychowawców w organizowaniu współpracy rodziców ze szkołą oraz udzielanie porad dotyczących preorientacji zawodowej.

7. Współdziałanie z poradniami specjalistycznymi w zakresie diagnozowania, konsultacji  merytorycznych, form pomocy i analizę efektywności podejmowanych działań.

8. Prowadzenie ewidencji uczniów przebadanych w PPP.

9. Organizowanie współpracy z osobami, organizacjami i instytucjami zajmującymi się problemami dzieci i młodzieży typu MOPS, TPD, Sąd dla Nieletnich itp.

 

Do zadań psychologa należy:

1. Otaczać opieką wszystkie dzieci w szkole z zaburzeniami rozwojowymi.

2. Współpracując z wychowawcami klas wyłaniać uczniów mających problemy z własną osobowością i trudności  szkolne.

3. Ustalać, posługując się metodami diagnozy psychologicznej, rodzaj pomocy psychologicznej w formie indywidualnej lub grupowej udzielanej uczniom

4. Prowadzić zajęcia terapeutyczne, socjoterapeutyczne w formie indywidualnej lub grupowej z wytypowanymi uczniami.

5. Pomagać rodzicom w formie:

ü      konsultacji, porad,

ü      rozmów indywidualnych i grupowych (rodzic-dziecko),

ü      korygowanie niewłaściwych postaw (w stosunku do dziecka),

ü      pośredniczenie i kierowanie do specjalistycznych poradni, instytucji.

6. Wstępnie ustalać i oceniać przyczyny niepowodzeń szkolnych dla potrzeb rodziców, nauczycieli, dyrekcji szkoły.

7. Czuwać nad wypełnianiem zaleceń PPP przez nauczycieli i obserwować rozwój możliwości ucznia z problemami szkolnymi.

8. Wspierać działanie prozdrowotne  i propagować zdrowy styl życia.

9. Przeciwdziałać agresji, problemom alkoholowym, narkomanii, przemocy w rodzinie we współpracy z nauczycielami, wychowawcami, sądem, policją, poradniami specjalistycznymi, parafią, organizacjami pozarządowymi i innymi instytucjami.

10. Podnosić jakość funkcjonowania ucznia w szkole i jego stosunek do nauki poprzez:

ü      integrowanie zespołów klasowych,

ü      budowanie zaufania wewnątrz grupy,

ü      rozwój wzajemnych pozytywnych relacji i umiejętności współdziałania,

ü      kształtowanie wrażliwości społecznej.

11. Zapewniać pozytywny start i stosunek do szkoły dzieciom rozpoczynającym naukę (oddziały przedszkolne i klasy pierwsze) poprzez spotkania wprowadzające na początku roku szkolnego – we współpracy z pedagogiem.

12. Objąć szczególnie troskliwą opieką dzieci zaniedbane środowiskowo. W szkole winny one znaleźć wsparcie emocjonalne i stymulację rozwoju społeczno-poznawczego m.in. poprzez zajęcia świetlicowo-terapeutyczne.

§ 29

 

Prawa i obowiązki pracowników pedagogicznych szkoły nie wymienione w Statucie są zbieżne z aktami prawnymi wyższej rangi obowiązującymi na terenie Rzeczpospolitej Polskiej.

 

Rozdział VII

Uczniowie szkoły

 

§ 30

 

1. Nauka w zakresie szkoły podstawowej jest obowiązkowa.
2. Warunki przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych określają odrębne przepisy.
3. Przyjęcie dziecka wymagającego specjalnej opieki zdrowotnej do oddziału przedszkolnego lub szkolnego następuje na drodze porozumienia rodziców (prawnych opiekunów) i Dyrektora Szkoły. Szczegóły porozumienia między Dyrektorem a rodzicami zawarte są w PROCEDURZE przyjmowania do szkoły dziecka wymagającego specjalnej opieki zdrowotnej.

§ 31

1. Uczniowie są współgospodarzami szkoły, wpływają na jej życie, a przez swoich przedstawicieli uczestniczą w tworzeniu programu wychowawczego szkoły i są współodpowiedzialni za jego organizację.

2. Uczeń ma prawo do:

1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia i wychowania,
2. opieki wychowawczej,
3. bezpiecznych i higienicznych warunków pracy,
4. poszanowania godności osobistej, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,
5. życzliwego, podmiotowego traktowania,
6. swobody wyrażania myśli i przekonań, jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
7. zapoznania się z programem nauczania i stawianymi wymaganiami,
8. pomocy w przypadku trudności w nauce,
9. korzystania z pośrednictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
10. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
11. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów w kołach zainteresowań i innych formach zajęć pozalekcyjnych,
12. korzystania z pomieszczeń szkolnych, pomocy naukowych i księgozbioru,
13. pomocy materialnej i socjalnej w szczególnych przypadkach losowych,
14. zrzeszenia się w organizacjach działających w szkole,
15. uczestnictwa w organizowanych formach wypoczynku,
16. uczestniczenia w olimpiadach przedmiotowych, konkursach wiedzy, zawodach sportowych,
17. nauki religii w szkole na podstawie pisemnej deklaracji rodziców lub prawnych opiekunów dziecka,
18. ze względu na stan zdrowia w szczególnych przypadkach orzeczonych przez P.P.P. mają prawo do uczestniczenia w zajęciach terapeutycznych.

3. Do obowiązków ucznia należy:

1. dbałość o dobre imię szkoły, tworzenie i wzbogacanie jej tradycji,
2. systematyczne i aktywne uczestniczenie w zajęciach lekcyjnych i innych formach życia szkoły,
3. przestrzeganie zasad kultury w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
4. poszanowanie godności osobistej kolegów, przeciwdziałanie aktom przemocy i chuligaństwa,
5. przestrzeganie zasad współżycia społecznego w duchu tolerancji,

f.  odpowiedzialne i rzetelne wykonywanie powierzonych zadań,

1. dbałość o zdrowie, bezpieczeństwo własne i innych,
2. dbałość o ład, porządek i dyscyplinę,

i.  przeciwdziałanie wszelkim przejawom dewastacji i wandalizmu,

j.  ochrona przyrody i dbałość o otoczenie szkoły,

1. przestrzeganie regulaminów szkolnych,

l.  dostarczanie wychowawcy usprawiedliwienia każdej nieobecności w formie pisemnej, nie później niż do tygodnia, po powrocie z nieobecności,

1. noszenia obuwia zmiennego,
2. n. noszenie jednolitego stroju szkolnego wg przyjętego wzoru,
3. o. uczeń nie musi przychodzić do szkoły w stroju szkolnym w następujących sytuacjach:
   1. festynów i zawodów sportowych,
   2. wycieczek turystyczno-krajoznawczych,
   3. Dnia Dziecka,
   4. Dnia Samorządności,
   5. zabawy karnawałowej,
   6. innych dwóch dni w roku szkolnym zaproponowanych przez Samorząd Uczniowski (jeden dzień w okresie).

4. Rodzaje nagród i kar stosowane wobec uczniów oraz tryb odwoływania się od kary określa szczegółowo "Regulamin Samorządu Uczniowskiego SP-14 w Gdańsku".

 

Rozdział VIII

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów

§ 32

W szkole obowiązuje "Wewnątrzszkolny System Oceniania ", który stanowi integralną część Statutu Szkoły. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

a/ poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,

b/ pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

c/ motywowanie ucznia do dalszej pracy,

d/ dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,

e/ umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji pracy dydaktyczno - wychowawczej.

 

Rozdział IX

Postanowienia końcowe

§ 33

 

Szkoła używa pieczęci urzędowych według ustalonych wzorów.

Szkoła posiada własny sztandar oraz ceremoniał szkolny.

 

§ 34

Odrębne przepisy określają:

ü      używanie i przechowywanie pieczęci,

ü      prowadzenie i przechowywanie dokumentacji,

ü      zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materialnej,

ü      zasady i tryb ubiegania się o sztandar i godło szkolne.

 

§ 35

1. Z propozycją zmian Statutu może wystąpić:

ü      Dyrektor,

ü      Członek Rady Pedagogicznej,

ü      Przedstawiciel Rady Rodziców,

ü      Przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego.

2. Nowelizację Statutu uchwala się na plenarnych posiedzeniach Rady Pedagogicznej zwykłą większością głosów w obecności 50% członków Rady.

3. Każda nowelizacja Statutu powoduje konieczność redagowania tekstu jednolitego Statutu Szkoły.

4. Tekst jednolity sporządza Dyrektor Szkoły w ciągu 30 dni od uchwalenia zmiany.

 

§ 36

 

Procedura powiadamiania rodziców o ważnych decyzjach, dotyczących placówki – w tym

zawiadamiania o zamiarze likwidacji szkoły lub szkół wchodzących w skład zespołu:

 

1/ Organ prowadzący szkołę w porozumieniu z dyrektorem szkoły ustala datę i godzinę spotkania ogólnego (na terenie szkoły) przedstawiciela organu prowadzącego szkołę z rodzicami uczniów tej szkoły,

2/ Dyrektor szkoły powiadamia o terminie spotkania wychowawców klas i zobowiązuje ich do zorganizowania spotkań klasowych, na których rodzice uczniów zostaną poinformowani o terminie spotkania ogólnego. Na spotkaniach klasowych rodzice podpisują listę obecności, potwierdzającą przyjęcie informacji o terminie spotkania ogólnego.

3/ Na spotkaniu ogólnym przedstawiciel organu prowadzącego przekazuje rodzicom decyzję (na przykład: o zamiarze likwidacji szkoły). Ze spotkania sporządzany jest protokół , do którego załącza się podpisaną listę obecnych na spotkaniu osób.

 

37

1. W szkole obowiązują Procedury uchwalane przez Radę Pedagogiczną, podawane do wiadomości Rodziców na najbliższym po uchwaleniu zebraniu klasowym oraz uczniom - na godzinie wychowawczej. Procedury stanowią integralną część Statutu Szkoły.